理清六大關(guān)系，建立四位協(xié)同的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系經(jīng)典分享

點(diǎn)擊數(shù)： / 作者：小鷹 / 2018-01-13
建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系
十九大報(bào)告中關(guān)于發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)有三句話(huà)，第一句話(huà)是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，講的是實(shí)體經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)中的地位和作用；第二句話(huà)是要建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源四個(gè)要素協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，講的是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的水準(zhǔn)；第三句話(huà)是要推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，講的是用什么辦法去實(shí)現(xiàn)。其中，建立四位協(xié)同的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，必須理清六大關(guān)系。
 
一是實(shí)體經(jīng)濟(jì)與科技創(chuàng)新的關(guān)系。江蘇科技研究水平比較高，但實(shí)體產(chǎn)業(yè)水平跟別人差距大。我們的科學(xué)研究、科技創(chuàng)新不是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，而是陷入自我循環(huán)，就跟現(xiàn)在的金融一樣，資金不進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，科技成果也不進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有很多，其中之一就是科研的產(chǎn)業(yè)化?？蒲械漠a(chǎn)業(yè)化分為兩個(gè)階段，一是把錢(qián)變成知識(shí)，二是把知識(shí)變成錢(qián)。在第一個(gè)階段不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)科研產(chǎn)業(yè)化，但第二個(gè)階段沒(méi)有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化就會(huì)造成兩者之間的不均衡。
 
二是實(shí)體經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代金融的關(guān)系。江蘇最大的問(wèn)題是實(shí)體經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，但是現(xiàn)代金融不發(fā)達(dá)。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)不實(shí)，虛擬經(jīng)濟(jì)太實(shí)，資金在自己體系內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，不進(jìn)到實(shí)體經(jīng)濟(jì)里面，實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造不了社會(huì)所需要的滿(mǎn)意回報(bào)，吸收不到足夠的資金。一方面虛擬經(jīng)濟(jì)太火，另一方面實(shí)體經(jīng)濟(jì)掙不到足夠的利潤(rùn)，去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿，其實(shí)針對(duì)的都是實(shí)體經(jīng)濟(jì)，中國(guó)最大的泡沫是在實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。虛擬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不能用行政手段去打壓，人民對(duì)美好生活的需求包括理財(cái)追求，理財(cái)追求得不到滿(mǎn)足，就會(huì)想到房地產(chǎn)領(lǐng)域，這就是房地產(chǎn)泡沫不斷積累的原因之一。虛擬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中資產(chǎn)荒，導(dǎo)致房地產(chǎn)價(jià)格不斷拉高，進(jìn)而使實(shí)體經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰退。
 
三是實(shí)體經(jīng)濟(jì)與人力資源之間的關(guān)系。這里面的主要問(wèn)題是實(shí)體經(jīng)濟(jì)得不到足夠保障的利潤(rùn)，因此人才不愿留在實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。大家所在的學(xué)校、所培養(yǎng)的學(xué)生，特別是985高校，有幾個(gè)畢業(yè)生愿意到實(shí)體經(jīng)濟(jì)去當(dāng)工匠？從家長(zhǎng)的教育來(lái)看，哪一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)希望孩子上了大學(xué)后到實(shí)體經(jīng)濟(jì)里面去當(dāng)工匠？接收不到最優(yōu)質(zhì)的人力資源，實(shí)體經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)達(dá)？
 
四是科技創(chuàng)新與現(xiàn)代金融的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)科技的早期階段，比較適合直接金融進(jìn)行支持，比如風(fēng)險(xiǎn)基金。而大規(guī)模產(chǎn)出階段，比較適合間接金融來(lái)進(jìn)行支持，比如銀行融資。很多地方成立科技金融，讓信貸去支持科技創(chuàng)新，難度很大。風(fēng)險(xiǎn)很大的科技創(chuàng)新領(lǐng)域，一定要用直接融資的方式、資本市場(chǎng)的方式來(lái)進(jìn)行融資，才能解決這個(gè)問(wèn)題。
 
五是科技創(chuàng)新與人力資源的關(guān)系。科技創(chuàng)新與人力資本的矛盾主要體現(xiàn)在科技創(chuàng)新的要求非常高，但是我們?nèi)肆Y本供給不足。改革開(kāi)放四十年來(lái)，我們向西方輸出了大量的留學(xué)生，這幫人成長(zhǎng)起來(lái)后，成為我國(guó)科技進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。建議建立內(nèi)需平臺(tái)，形成一個(gè)強(qiáng)大的吸收全球科技創(chuàng)新資源的機(jī)制，中國(guó)內(nèi)需起來(lái)之后，一定會(huì)吸引全世界最先進(jìn)的資源往中國(guó)流動(dòng)，這是未來(lái)很重要的戰(zhàn)略。
 
六是現(xiàn)代金融與人力資源的關(guān)系。江蘇有發(fā)展現(xiàn)代金融業(yè)的強(qiáng)烈要求，但金融人才比較少，人才都跑到上海、北京去了。建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代金融沒(méi)有人才不行，現(xiàn)在大學(xué)里招生分?jǐn)?shù)最高的是金融系，最聰明的學(xué)生都在金融系，畢業(yè)后都跑出去了。要建設(shè)一個(gè)四位協(xié)同的產(chǎn)業(yè)體系，現(xiàn)代金融與實(shí)體經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的體系，得把最優(yōu)秀的金融人才想辦法引進(jìn)來(lái)、留下來(lái)、留得住。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  • 贊